domingo, 15 de enero de 2017

Crucigrama para repasar la unidad 5 de lengua

Lenguaje audiovisual y educación en valores


Para este segundo trimestre nos hemos propuesto trabajar la educación en valores a través de cortos específicamente seleccionados y que veremos los viernes a última hora en clase de lengua. Así, también trabajaremos uno de los lenguajes más olvidados en los centros escolares y paradójicamente es el que más usa y entiende nuestro alumnado: el lenguaje audiovisual.

Nuestros alumnos han nacido con una pantalla delante de sus ojos. Pasan horas y horas delante de una pantalla recibiendo información de todo tipo, sin embargo, en el colegio queremos que la única vía de información sea a través de un libro de texto y ahí se produce un choque que lleva a la desmotivación.

Cada viernes visionaremos uno de los cortos que alberga la página web aulacorto, un proyecto del Ministerio de Educación Cultura y Deporte y que pretende enseñar educación en valores, educación audiovisual y entretenimiento a través de cortometrajes como herramienta para el aula de una forma legal, ordenada y online.

Haremos varios visionados, deteniéndonos en los aspectos clave del cortometraje tanto a nivel audiovisual como en los valores que trasmite.

Además se les pedirá que hagan una serie de tareas relacionadas con la obra que han visto y tienen toda la semana para realizarlas ya que se entregarán al viernes siguiente y por supuesto, se les calificará como una nota más de clase.

El primer corto que hemos visto se llama Alike y fue el ganador de mejor cortometraje de animación en la pasada edición de los premios Goya del cine español.

A continuación lo dejo para que puedan verlo junto con las actividades.










miércoles, 4 de enero de 2017

Exposiciones Orales (Proyecto: Somos Europeos)

Uno de los aspectos que siempre me gusta trabajar con mi alumnado es la expresión oral. Me parece fundamental que en los colegios se enseñe a expresarse y a hablar en público con solvencia.

Ya que los tutores y tutoras del tercer ciclo optamos por trabajar el tema de Europa como eje vertebrador durante el primer trimestre, se me ocurrió que, cada alumno/a se preparara una exposición oral de un país de Europa.

Además esa exposición oral había que acompañarla de apoyo visual, ya fuera en la pizarra, en cartulina, con objetos de ese país o usando una presentación tipo Power Point.

He de decir que he quedado muy gratamente sorprendido de la mayoría de los trabajos realizados, ya que eran alumnos/as que jamás habían realizado actividades de este tipo y el nivel medio de las exposiciones ha sido muy alto.

Os dejo un vídeo-resumen de las exposiciones.


Proyecto de Aprendizaje Servicio (Campaña Solidaria)

Para el presente curso me propuse realizar algún proyecto de Aprendizaje Servicio. Para los que no sepan de qué va esto del aprendizaje servicio les dejo un breve vídeo de la persona que más sabe del tema, Roser Batlle:




Como primer proyecto se me ocurrió que mis chaparros y chaparras organizaran una campaña solidaria de recogida de alimentos para donarlos a alguna organización benéfica. 

Como en nuestra clase hay un padre que trabaja en Cáritas y a través de él nos pusimos en contacto con Ignacio Pereda, el fundador de la Fundación Escuela Solidaridad en Sierra Elvira. 

Tras una visita a esta fundación decidimos que todo lo recogido iría para ellos por su magnífica labor. Ignacio nos dijo cuáles eran sus mayores necesidades y en eso nos centramos en la campaña. 

Nuestro proyecto empezó con una serie de actividades motivadoras a modo de introducción. Visionado de vídeos, debates, propuestas, etc. Todas ellas las hicimos dentro del área de Educación para la Ciudadanía. 

Este fue uno de los vídeos que trabajamos en clase:




Después les hablé de la Fundación Escuela Solidaridad e investigamos un poco a través de la red. Ya todos/as estaban lo bastante concienciados para volcarse en la campaña. 

El siguiente paso fue la elaboración de carteles informativos que posteriormente se pegarían por las distintas clases. 

Unos decidieron hacer los carteles en formato digital, que luego imprimimos y la mayoría optó por cartulinas y lápices. Aquí tenéis los resultados:












Posteriormente, por grupos, se prepararon un pequeño discurso para explicar a las distintas clases del colegio en qué consiste la campaña solidaria. 








Finalmente, tras finalizar el plazo de recogida de alimentos y productos de limpieza, nos fuimos pasando clase por clase recogiendo todos los productos y preparándolos para su posterior recogida. 



La verdad es que ha sido un proyecto muy enriquecedor para nuestros chaparros/as ya que se han sentido protagonistas de un proyecto que ha tenido una repercusión real y solidaria. 

En el futuro seguiremos realizando proyectos de Aprendizaje Servicio que tengan una repercusión en la sociedad.